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OECD의 PISA 2025 결과 한국 학생들의 읽기 성취도가 직전 조사 대비 14점 하락하며 세 영역 중 가장 큰 낙폭을 보였다. 교육부는 디지털 매체와 SNS 이용 환경 변화 등이 복합적으로 작용했을 가능성을 제기하며, 향후 독서 및 토론 중심 수업을 확대할 방침이다.
"교육부 “디지털 매체·SNS 활용, 영향 미친 듯” 한국의 만 15세 학생 학업성취도는 경제협력개발기구(OECD) 회원국 가운데 상위권이지만 ‘읽기’ 영역 성취도가 직전 평가 대비 크게 하락한 것으로 나타났다. 학생 읽기 역량 향상이 교육당국이 직면한 과제란 사실이 다시 한번 증명됐다."
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