[AI 시대 한국 사회를 다시 설계하자]‘혁신’이란 이름의 수업…학생은 데이터가 아니고 교사는 관리자가 아니다

"③ 교육 미래를 향한 재설계 문제는 교육 목적·근거·권리·책임 ‘맞춤 교육’ 전제, 학생 데이터 수집 더 적은 양으로 목적 이룰 순 없는지 다른 방식 학습권 어떻게 보장할지 학습 평가·교사 역할도 신중히 봐야 AI 도입 전 교육 효과 검증 거치고 교사에겐 활용 방법 살필 시간 부여 학생도 정책 평가하는 당사자 돼야 ‘무엇을 기술에 맡길까’ 묻기 전에"