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한국 학생들의 PISA 학업성취도는 여전히 OECD 상위권이나, 직전 평가 대비 읽기 영역 점수가 큰 폭으로 하락했다. 교육부는 디지털 환경 변화와 독서 태도 등을 원인으로 보고 소양 교육을 강화할 방침이다.
"한국 만 15세 학생들의 학업성취도가 경제협력개발기구(OECD) 회원국 중 여전히 높은 수준이었으나 읽기 영역 성취도가 직전 평가 대비 크게 하락한 것으로 나타났다. 학생들의 읽기 역량을 어떻게 높일지가 교육당국의 과제로 떠올랐다."
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